|
Přestávka?? Každopádně je to uvolnění, respektive mělo by být... Neboť nahlédneme-li do institucí, kde se toto slovo objevuje nejhojněji, totiž do škol, můžeme být svědky toho, že dost často několik minut původně určených k odpočinku mozkových buněk se mění v poslední možnou šanci nahnat do hlavy co nejvíce informací a tyto buňky pracují na plné obrátky. Jsou nuceny k požírání kvant slov, čísel a vzorců, dokud nejsou napěchovány k prasknutí.
Pilným přestávkovým šprtačům se to může lehce vymstít. V případě nutnosti využití nabytých vědomostí se totiž jednoduše projeví úplná dezorientovanost buněk či může dokonce dojít k jejich prasknutí a to se pak projeví stavem, dosti nepříjemným, zvaným okno. Jak lze soudit, většinou toto počínání nemívá žádný pozitivní výsledek, tudíž by si měli studenti zbytečnost trýznění svého ducha uvědomit a škola by jim měla dát dostatečný prostor k jinému vyžití a ne jen nečinně přihlížet, když se o přestávce vyskytne v některé třídě ticho. Ticho a klid o přestávce jsou jasnými signály, že něco není v pořádku. Pokud se jim poskytne možnost k zábavné činnosti, studenti sice častěji pohoří při testech, ale i tak budou spokojenější a jejich mysl bystřejší. I mozkovým buňkám prospívá střídmost a občasný půst. |